铸魂育人

“思政”润德细无声

《长春日报》（2019年3月26日  08版）

编者按

“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”日前，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出“八个统一”的具体要求，为思政课的改革创新指明了方向。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在长各高校充分发挥思政课的重要地位，积极推动思想政治理论课改革创新和内涵式发展，在课程实践中用新形式、新语言、新故事来提高思政课课堂的吸引力，运用现代化的教学手段来实现思政课教学的精彩纷呈，用真理的力量感召学生，让大学生把“爱国情、强国志、报国行”的思想深植于心。

寒风里，八旬老人在公交车站旁突然倒地，吉大考古学院张翼飞等6名同学火速救人：拨打120、拦车送老人去医院、办入院手续。老人成功获救，同学们悄然离开；列车上，旅客突发急病，长春公海贵宾会员检测中心学生霍磊自告奋勇为这名患者进行抢救和包扎，并守护一夜，直到患者转危为安；大海边，一位溺水者已没了心跳和呼吸，长春中医药大学2016级中医内科研究生沈瑞跪地抢救30多分钟，溺水者终于有了呼吸，沈瑞的膝盖却已被沙滩上的碎石和玻璃扎伤……从列车上到街头，从闹市区到海滨，近年来在长高校大学生紧急救人的事迹屡见不鲜。为什么他们总能在危急关头不计个人得失挺身而出？是什么力量让他们的信念如此坚定而又执着？日前，本报记者走进多所在长高校，探寻思想政治教育给予大学生们的营养与力量。

润德无声

好的教育要触动心灵

“学校的思政教育实际上融入了我们日常学习和生活的每个角落。”在东北师范大学上思政课，学生可能会被分组派到校园某个地点去宣讲，也可能在课堂上讨论现在最热门的社会现象，也可能在各类实践活动中感受和体会思政教育的魅力。该校相关负责人告诉记者，在东北师大有个共识——思政课是活泼的，是形式多样的，能够真正走入学生的内心和生活，润物细无声地影响着他们的言行。

“思政课上我们的一时触动，在实践中就可能变成一生的感动。”东北师范大学文学院学生陈阳说出了许多同学的心声。陈阳在大一成为了厚普公益学校的一名志愿教师，中学时期，他曾在厚普公益学校接受5年的义务辅导。厚普公益学校是东北师范大学的学生组织，专门为贫困家庭的孩子们提供义务辅导，同时也是学校思政教育的实践平台。厚普公益学校创办的20多年里，已经为长春市67所中小学农民工和贫困家庭子女进行过公益辅导，1000多名免费师范生先后作为志愿教师参与到厚普公益学校的教学管理工作中。东北师大的红烛志愿者协会、“红色体验”教育实践活动等在社会上也具有广泛的影响力。学校依托这些载体，让学生参与其中，在实践活动中进行思想政治教育。

东北师范大学还对全校学生思想动态进行问卷调查，一年一次。调查最终形成报告成果，指导学校思政教育。同时，对相关文化活动进行了精心设计，有论坛报告、表演和推荐书籍等多种形式。学校打造了“尔雅东师”传统文化论坛等一系列品牌讲座，创办了“京剧进校园”系列精品活动，对优秀传统文化与社会主义核心价值观进行生动鲜活的讲解。学校还开展了学院文化试点培育和基层文化活动招标的文化建设管理模式，寓教育于活动。经过多年的培养和教育，东北师大毕业生“信念坚实、知识扎实、为人踏实、作风朴实”的“四实”品格，受到了各大招聘企业和单位的认可和青睐。

“我们要开展好新时代思政课，做好新时代思政人。”长春理工大学马克思主义学院副院长姜琳琳表示，该院将结合学校‘金课’实施工程，积极推动思想政治理论课改革创新和内涵式发展；强政治、深情怀、广视野、正人格，为党育人，为国育才。

锐意创新

好的课程具备亲和力

“篮球对我来说只是个皮球，对二班班长来说却是贵重物品，即使手指受伤了，他也要打篮球，这就是篮球对于我和他来说价值的不同。”同学们发出会心的笑声……23日，长春工业大学马克思主义基本原理概论课上，学生卢丽昕在讲台上声情并茂地“讲课”，讲台下，同学们和老师频频点头赞许。随后，讲课教师、马克思主义原理教研室副主任、副教授于浚湜对卢丽昕的“授课”进行了点评，并给出建议。

“把课堂交给学生”，是长春工业大学思政课的创新举措之一。“我们真心喜欢上这样的马克思主义原理课，主要是参与进去了，更能透彻地理解。”课堂上，一名学生趴在记者耳旁悄声说。

于浚湜说，让学生自己讲课只是为了充分调动其积极性，老师会在政治上帮同学们把握方向，在学术上把握深度，针对学生“授课”的一些知识漏点和偏差，对知识的整体框架的难点和论点再剖析一遍。

教学活动的主体是谁？是学生。不能让教师唱“独角戏”。为此，长春工业大学马克思主义学院的老师们开展了“自学自讲——师生同上一堂课”活动，按照分组请小组代表进行自讲展示。老师对各小组作业情况及自讲情况进行评价，纠正错误和补充不足，打破了思政课“一人讲、众人听”的传统教学模式，激发学生的主体性思维。

“学马哲，明思辨”辩论赛、“我心中的社会主义核心价值观”主题微电影展演活动……长春工业大学一个个主题鲜明的活动在学生中引起热烈反响。这些活动突破了以往“填鸭式”教学课程，突出了课程设计的多样性，激发了学生的主体意识，将思政课入脑入心，真正让学生内化于心、外化于行，将信仰化为行动力。

“思想政治理论课不仅仅是明理的，还是动情的；不仅是仰望星空的，还是脚踏实地的。”22日，在马克思主义学院阅览室内，吉林大学马克思主义学院副院长石瑛和学生们一起交流探讨今年的思政课实践内容。石瑛说，思政课教师一定要树立坚定的马克思主义信仰；要提升本领，利用新媒体新技术增强思政课的吸引力；提升思政课教师自身的人格魅力，讲好思政课，把有意义的内容讲得有意思，把有深度的理论讲得有温度。

吉大每年的思政课会将教材内容与重大时间节点或历史性纪念日相结合，彻底摆脱了枯燥与乏味，成为学生最爱的课堂之一。石瑛举例说，2018年是改革开放40年，恰好教学内容包含了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以及思想道德修养与法律基础方面的课程，都涉及到了改革开放。该如何将课内知识与课外主题实践调研相结合？学校更新了传统授课的理念和方式，用“一万个人的40年”作为主题开展教学活动，全校大一和大二约两万名学生参与了调研，让思政课实践变得有趣而有意义。

知行合一

好的思想指引行动

如何让学生毕业后服务好社会，实现自我人生价值？长春中医药大学基础医学院的做法是：坚持把专业课程与思想政治教育同向同行，以培养大国良医为己任，用务实的态度推进思政课程改革，探索符合中医药专业人才培养规律的德育之路。

“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求……”在长春中医药大学创新实践中心，面对着气势恢宏的“岐黄壁魂图”，一群身着白大褂的学生齐声诵读名医孙思邈的《大医精诚》篇。他们面色庄重，声音中充满感情。这一幕发生在基础医学院《中医诊断学》的公开课上，是学院思政课程教学改革的一种新探索，旨在通过诵读经典，将医德医风教育有机融入课堂，进一步提升学生医学人文精神和职业道德素养。而这种体现思想性、教育性和仪式感的思政课程教学改革，也使同学们思想上受到了教育，心灵上得到了洗礼。该学院2017级中医2班岳忠勇同学在公开课结束后深有感触地说：“《大医精诚》的内容体现了古代医家对待所有病人都秉持着一律平等的态度，还有不以活物入药，希望自己以后也能成为一名良医。”

无独有偶，为培养学生良好的职业道德和职业意识，长春公海贵宾会员检测中心的思政教育也探索出了一条创新特色之路：开设“思想道德修养与法律基础”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“形势与政策”课程，把实践教学纳入思政课教学的总体安排和课程管理。任课教师结合具体的教学内容，结合学生的思想实际问题和社会热点问题，自行设计、组织以“寻梦中国”“画我人生”“道德微电影”“自学自讲”等主题活动。

“发挥专业优势，弘扬志愿精神，有效服务社会。”长春公海贵宾会员检测中心学生处、团委、各院部积极配合，组织学生参加各类志愿服务活动，提高学生服务社会的能力。到社区、敬老院、孤儿院和广场等地进行健康宣讲、爱心帮扶、环境保护、义务劳动、交通协管等志愿服务活动，在实践中强化学生专业能力，提高社会责任意识，培养学生勇于探索、不断创新、甘于奉献的精神。