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长春日报08版2020年9月15日 老师“实习”到临床 课堂分享“新教材”
发布日期：2020-09-15
老师“实习”到临床 课堂分享“新教材”
《长春日报》（2020年9月15日 08版）
“当时这位患者手部有水肿症状，在结束输液撕下胶布时，患者的手部表层皮肤出现损伤。”近日，长春公海贵宾会员检测中心的一间教室里，张艳老师向同学抛出问题：“大家觉得该如何避免这种情况？”
“第一步应该对患者自身情况进行评估”“用黏性较低的纸胶布固定”……同学们争相抢答。张艳并不急着给同学们答案，“我们这节课所学的内容里就有正确处置方法，咱们一会儿就能找到答案”。课堂上的这一幕，是张艳老师和学生们分享她从医院带回的“新教材”，也就是新的临床病例。
“讲书本里的理论相对比较枯燥，学生不好理解，但结合临床的一些真实案例，容易激发同学们的学习兴趣，也有助于他们理解消化。”张艳在刚刚过去的暑假里，到吉大一院二部“实习”了一周。“书本上的部分内容是滞后于临床的，到临床去观摩、动手实践，将最新的医疗护理知识传授给学生，既扩展了学生的知识面，也提高了自身的授课水平，一举两得。”
为了加强专业教师实践技能培养和教学能力提升，长春医高专提出开展双师素质培养培训。学校要求教师每年至少1个月在医院、企业实践，鼓励开展3~6个月的中长期进修或实践。今年暑期，来自临床医学院、护理学院、药品食品学院的78名教师分别到企业、医院等，参加了1~2周的实践。
“这次实践，对我们来说是又一次的一线‘实习’。”药品食品学院的专业教师收获非常大，“到企业去实践，带回最新的制药设备使用方法和药企管理办法，帮助学生日后就业能以最快的速度转变身份角色。”
到吉大中日联谊医院实践的临床医学院副院长孙晓琪发现，“医院里的床旁教学有利于学生更快更直接地认识病症，了解对应的诊治方案，使学习过程变得具像化”。
