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长春晚报2019年6月5日 第三版 用细菌在培养基上画画 24小时就能看见学校开展第二课堂让大学生们受益匪浅
细菌在培养基上画画 24小时就能看见
学校开展第二课堂让大学生们受益匪浅
《长春晚报》（2019年6月5日 03版）
通讯员 周密 李春赫
细菌是大家很熟悉的存在于生活中的一种常见微生物，人们知道它的存在，却无法用肉眼观察到它。细菌到底是什么样的？会有多少细菌附着到物体上？人体和细菌如何保持平衡？这些问题，在长春公海贵宾会员检测中心一节以“看见你身边的微生物”为主题的第二课堂活动中，学生们得到了答案。 活动前期，学校老师通过手机云班课进行调查，了解学生希望观察身边的哪些微生物，根据大家的答案，将活动划分为食品组、体表组、物品组、环境组和创意组。在老师的带领下，各小组学生按照选题，进行采样、分离培养、涂片染色、显微镜观察等过程，并将实验记录信息化，生成二维码，在实验室里进行展出。“扫一下这个二维码，你就能‘看得见’细菌。”活动现场，小组的同学们又充当起解说员，向参观者现场讲解，并提供二维码让大家“身临其境”地感受到实验的全过程。“快看，这有一张用‘细菌’画出来的老师肖像，这也太神奇了！”参观同学的一句话吸引了大家的注意，记者也十分好奇。“这是创意组的同学们用细菌在培养基上画的画，当时是看不见的，经过37摄氏度培养24小时才能看见。”听过老师的介绍，大家对同学们的创意更加佩服。记者逐一观察后发现，学生们有的画了一幅小鹿，画上还看得出草地、星星、月亮；还有的制作了两只可爱的小猪，一只小公猪反戴着鸭舌帽、一只小母猪则系着蝴蝶结，画中间还有两颗小爱心，示意着它们的甜蜜。 “微生物的世界太奇妙了，这些细菌培养基上的创意绘画就是科学和艺术的完美融合。”临床一班的邢胜楠说，通过这次活动让她对微生物产生很大的兴趣，同时也知道了自己身边平时接触的物品中竟然藏了那么多细菌。临床四班郭慧参与了活动的制作过程，这让她很有收获。“这个活动激发了我的学习兴趣，让我更想了解人体的其他细菌，还有人的肌体是怎么和这些细菌保持平衡的。” 该校基础医学部主任王春梅告诉记者，以第二课堂活动为载体开展融趣味性、实效性、实践性和创造性为一体的活动，可以让学生们将课堂教学与兴趣实践相结合，使学生在增强专业技能、培养科学思维的同时又大开眼界、增长智慧，增进了团队的合作意识。
细菌培养基上的创意绘画。
